26.省略：1）并列句的省略▼；2）较量状语从句的省略●●；3）平常从句的省略。并列句的省略：两个并列句中不异因素都能够省略。“前半不异省后句，后半不异省前句”。较量状语从句的省略：日常与主句不异的因素都能够省略，最终不妨只剩下差异的较量对象。平常从句的省略：省略作主语的代词和作谓语的be动词，况且务必沿道省略◆●。（it is, they are）

　　29.情态动词过去时格式用法：1）正在白话句型中能够显示谦和；2）能够显示没有左右，不的确的推断。

　　2.连读：按组织读▼，一个组织一串音。所谓组织，不光指语法组织，也席卷了句型，

　　39.英语选词习性：第一次用完善精确的表达●，再往后用简明或近似的表达。简明表达：应用代词，或首字母缩略词，或一个短语中的某一个词。近似表达：应用一个广义词或一个近义词。

　　11.短语动词：有的也叫动词短语。日常是一个动词后跟一个刻画词verb prep object;或一个动词后跟副词verb nounad, verb ad noun; verb ad。动词加副词的短语◆▼，借使宾语是名词，则这个宾语能够放正在动词与副词之间▼，也能够放正在全面短语之后。借使宾语是代词，则这个宾语务必放正在动词与副词之间。如：putthe coat on; put on the coat; put it on.

　　22.中英文表达区别：须要特地注视中文用动词，英文用其他体破例达的处境。

　　12.The functions of a title：吸引读者兴会◆；表示作品大意。注视这与咱们中国人写题目往往差异。

　　17.名词作定语：noun noun, noun-noun,nounnoun一个名词放正在另一个名词前▼◆◆，起定语的效力，现实上是为了组成一个常用观念▼◆◆。前一个名词务必读最重音，后一个名词读次重音。

　　8.研习词语◆，句型，表达法三个措施：1）无误完善的格式；2）相应的中文意旨；3）有时须要反过来从英体裁会▼◆●。

　　25.分号“；”的使用：两个句子正在意旨上亲热合连，而正在语法上没相联系●◆◆，就用分号贯串。

　　9.词汇研习：while,宛若whereas，用于贯串两个句子◆，显示一种对照联系▼。组织：While/whereas前句▼，后句。或：前句while/whereas后句。意旨：或人做某事而另一片面却若何。不行把这个词作为等同于中文“而”这个字来用◆▼▼。

　　31.简明：正式语体的特征之一是简明◆。为了简明，避免累赘，应当做到：能用一个词的，不消一个短语▼●；能用一个短语的，不消一个从句。日常不行援救开展thesis的◆●，都是deadwood,全面的deadwood都务必砍掉（去除累赘）。务必改掉为了考察蒙混过合而养成的少许写作方面的不美德性◆●●。

　　19.名词用法：当一个名词再现的是一片面所拥有的动作和处境的时刻，融会和翻译时要服从中文的习性说，“或人做某事”，“或人若何”。

　　24.应用动词照样短语：中文喜爱用动词。可英文须要分清：简直发作的手脚（用一个动词）；一个地步形态（用一个包罗了名词或刻画词的短语）。每当要表达一个中文顶用动词的处境时，须要理解：结局是一个简直发作的手脚▼●●？照样一个地步形态●▼◆？前者用动词，后者用包罗一个名词或刻画词的短语◆●●。如：To use a pen, to make use of a pen

　　16.显示手脚的名词的用法：正在一个须要名词的地方，借使要描写一个手脚，就须要用显示手脚的名词。显示手脚的名词有三种处境：1）有一个动词，也有一个显示手脚的名词。如observe, observation▼▼。2）动词和名词同形。如increase, decrease。3）只要动词，没有相应的名词，就只要用一个现正在分词来取代。如teach, teaching; learn, learning; pack, packing; advertise, advertising。显示手脚的名词平常用法花式：the noun（手脚）ofsth◆。相应的动词没有固定介词搭配的，就用of●，相应的动词有固定搭配的介词的，其名词后用固定搭配的介词▼。别的，云云的名词正在描写手脚的时刻，是弗成数名词。然而，也能够用作可数名词，显示与此手脚合连的事物。此时简直的意旨务必凭据上下文来推断。这一点关于精确的阅读融会和翻译拥有紧张的意旨。

　　44.几个常用时态的使用：过去发作过什么事件，现正在不云云，用平常过去时态。过去发作，过去完工，对现正在有影响，用现正在完工时态。注视中文特性：“有没有过，做没做过”。过去完工时态，日常是用于显示所谓“过去的过去”●◆▼，也即是一个过去时代之间的那段时代。过去发作，向来延续到现正在的手脚，用现正在完工时态。日常有一个显示从过去某时向来到现正在的时代状语◆●，如：for…, since…。显示客观道理，顺序，天然形象用平常现正在时态。诸如一加一等于二，太阳从东方升起◆◆，“天要下雨，娘要再醮”云云的一万年如斯的处境，用平常现正在时态●◆▼。借使不该用平常现正在时态而用了，就不妨变成滥用平常现正在时态，变成“绝对论断”。特地注视，显示习性的时刻，要加上often，usually云云的显示频率的副词做状语。特地须要注视的是，有时显示的是一种推想，一种不妨性，就要用can，may云云的情态动词。现正在正正在发作的手脚◆●●，用现正在举办时态。畴昔不妨发作的●●●，用平常畴昔时态。

　　14.避免文明阻塞：无论是英语照样中文，都不应当把格言，警语，谚语，俚语云云的表达直接转换为另一种讲话●▼◆。日常带有中国文明特点的，都要刹那避免用英文表达。

　　区别两种短语动词合键看动词是及物动词照样不足物动词。而与及物动词搭配的即是副词，这个副词是显示这个手脚的趋向或结果。

　　27.表率：若何表达“人们”？尽量避免正在英语中直策应用people。中文习性用“人们”“咱们”却不清爽是指谁。最好是简直化：少许人some people,很多人many people,民多半人most people,险些全面的人nearly all the people,盛至公民公共，民多the public, the general public,一片面（任何一片面）one (再次提到he, him, his…)。借使这些意旨都不相宜，就直接用被动语态。要害是要凭据语境确定结局指的是什么人，然后用一个简直的英文表达。

　　38.英语行文习性：中心先嘱咐，越往后越周密，后边的证明援救证明前边的，一个重点嘱咐完毕，再转向另一个重点。

　　30.语序：借使一个词后边有两个或多个因素，能够凭据意旨表达的须要，省略少许，留下少许▼。借使一个词后边有两个或多个因素，随时能够凭据“前轻后重”的规定●，互换职位●●◆。比如SVOA,借使宾语太长，A较量短，那么就能够调度为SVAO。

　　43.词汇使用：时常能够用一个显示全部观念的词来指一个简直的个人，或相反▼◆●，用一个简直的显示个人的词来指一个全部●。

　　3.单词重音与句子重读：平常◆●▼，名词，动词，刻画词，副词●◆，数词，夸大词，否认词等须要重读。别的，一个句子中日常有一个须要表达的中心，这个词或词组就须要特地优秀◆，这就叫句子重音（initial stress）。

　　23.词汇研习：不光须要担任动词短语（短语动词），同样须要注视担任刻画词短语。

　　36.“两个日常”●。两个日常：日常名词，就要注视可数弗成数●◆，单数照样复数▼，特指照样泛指。日常动词，开始分清是谓语还詈骂谓语▼▼◆。谓语：分时态，语态▼，语气和主谓语同等◆。非谓语：开始看是否是固定搭配。不然，就看是作定语照样状语的区别●●。定语：是时代的区别——to do显示还没有发作的手脚；doing显示正正在发作的手脚；done显示仍旧发作的手脚，况且只要被动●▼。状语：to do显示宗旨；doing显示其他百般状语，席卷所谓陪同情状；done显示仍旧发作，况且只要被动◆，有时显示条款。

　　7.词义组成与离别：一个词的词义，不是区别等于所列出的那些意旨，而是所蓄意旨的总和。中文与英文词义区别：点与面的联系。能够从三个方面看词义组成：1）denotation评释意旨; 2) connotation上下文意旨，寄义; 3) association联念意旨。正在离别意旨左近的两个词的词义时，还须要看是否有差异的使用application (usage)◆◆●，是较量常用的，或趁便的，或正式的表达（common, casual, formal）；是平常的术语，照样专业工夫用语（general term, technological term）。

　　15.避免自编表达：一个术语，观念●◆●，是不行自身去服从中文编写英文的。平淡研习就要注视堆集英文的术语，观念。

　　21.语境与词义：有些词的有些意旨，只要正在特定的讲话境况中才再现出来。如：emotional disorder涉及情绪学和情绪学的使用时◆，emotional意旨为“情绪的”▼●，disorder“疾病▼◆◆。